他認真的想過自己與這個世界格格不入的理由。
初春天氣後母面，人與人之間的關係似乎很容易緊張，
而緊張，就會吵架；
吵架，就會翻舊帳。
因為被翻過舊帳，所以他不禁想，或許要從成長歷程開始回憶，
才能清楚自己為何與這世界總有著距離。
從小他就當班長。
小學一年級第一次當班長的原因他倒是忘記了，或許是老師指定吧。等到三年級開始能投票選自己的班長時，也不曉得是什麼原因，同學還是投他，就這樣小學六年當了五年半班長。
沒當的那半年是五年級上學期，他哀求同學班長投給其他人，他當副班長，理由是他想休息。
不過沒當過班長的同學不習慣跑老師辦公室，很多事情做不來，所以五年級下學期他又當回班長。
國小畢業上了國中，國一國二也都當班長，直到國三，準備編畢業紀念冊，每個同學照片旁邊都要寫上外號，主編的學藝股長把他的外號寫上「班長」兩字...
因為他還是班長。
長久以來的身分，他與同學相處時極力保持親切主動，
也儘可能跟老師保持一定的距離，
只是，他仍感覺自己與同學間始終有著說不出的距離感，難有深入的友誼。
好在國二時被派去參加全國童軍大露營，在台南玩了一個星期，認識了遠在台灣最北端的朋友，
通信，打電話談心，她成了他真正交心的人。
上了高中之後，倒是與班長的工作無緣了。原因是班上有兩大群人分別畢業於當地最著名的兩所國中，
且有具大哥風範的人出現，所以他從Somebody變成Nobody。
成績不出色，但也不糟糕，沒甚麼特殊表現，
安安靜靜地過了高中第一年。那年有學姊對他很好，老請他吃東西。
升高二那年，他開始學吉他，又被學長找去打棒球，從此情勢有些改變：
憑著一把吉他，他幫自己班上的候選人選上兩次全校模範生，
全校都知道二班有那麼一號人物。
開始有人透過國中同學寫信來認識，下課時老是有外找。
升上大學，在同學關係遠不如中學緊密的四年之中，
他還是當了兩次班代，在社團裡也一路從社團幹部當上社長。
這樣的資歷，還不錯吧？
人們似乎很習慣用金字塔階層看事情，
當然他也是，
不過，多年的經驗讓他知道，
他似乎並不像是站在金字塔上，因為從來就沒有出現過一呼百諾的那種情形。
只是每當他懷疑著自己似乎不具領導魅力時，他卻又被選上...
然而，大三下學期的某次衝突後，他選擇離開社團。
這決定其實並不容易，因為大學前三年他花了很多時間精力參與社團活動，
理所當然社團是他大學生活人際關係的主體。
雖然他可以選擇留下，只是，他的留下，意味著三分之一左右社團骨幹會流失；
若他離開，則可能只流失四分之一；
他不希望社團分崩離析，畢竟團體不是因為他一個人而存在，
所以他找了同在社團裡且是多年的好友頂了他的位置。
沒有了他，社團仍繼續運作，他感到安心，
不過他則要面對自己人際關係的崩壞。
「反正也要畢業了，不管是誰，出了校門一切還不是都要從頭開始？」他當時是這樣安慰自己。
幾年後，市場出現一個革命性的產品，叫臉書。
這個產品殘酷的地方，在於它要人們整理自己過去跟現在的人際網絡，
等於逼一個人重新面對自己的人生，檢視自己的過去。
在「你可能認識的朋友」欄位上，不斷跳動出熟悉的面孔，
曾經的恩怨情仇以一種複雜的面貌隱隱浮現。
同時，也有好些久未聯繫的朋友就忽然搭上了線。
「你認識Yi喔？」他問。
「當然認識啊，我們是同期的同事，是我比較驚訝怎麼你會認識Yi耶！」她回答。
「我們大學時就認識啦...同一個社團。」
「世界真的很小。」她抿了抿咖啡：「不是有說世界上人與人之間只要連六個人就能連上？」
「哈！說到這個，妳連幾個人可以連到馬英九？」
「連到馬英九？」
「對啊，有沒玩過？」
她眼睛轉了一下，顯然是在思考。
「...我們教會有一個黨工，然後就能連到了吧...」她說。
「我的路徑是：我、我哥、前內閣閣員、馬英九。」
「好好玩，怎麼這樣就能連在一起？」
玩過這遊戲的人應該很多，知道牽六個人就能把地球上任兩個人連在一起的人應該更多。
只是，這說法從何而來？多數人都不曾探究過，當然他也沒有。
書就那樣出現在舊書店裡。他就這麼剛好經過，書名吸引著他停下了腳步：
《連結》
他心裡有股異樣感。
過去有段時間，他老想著斷裂；有了臉書之後，他疑惑著人與人之間的連結。
隨手翻翻，「......在地球上，每個人與其他人之間都只相隔六個人......」這行字跳了出來。
原來，這現象有個聽起來很厲害的專有名詞：六度分隔。
他很認真讀完了這本書。其實不容易讀，雖然是科普書。
《如何閱讀一本書》裡提到：「閱讀科普書......必須全神貫注，閱讀時需要的主動性比其他書還多。要確認主題。要發現整體與部分之間的關係。要與作者達成共識。要找出主旨與論述。在評估跟衡量意義之前，要能完全了解這本書才行。......」
他想到，或許強烈的動機是支撐他能讀完的主因。
太想知道關於連結的一切，
這些連結如何詮釋著他的過去？又能怎樣指示著未來？
在書本的180頁，他用標籤做了記號，提醒自己這本書提到的兩種網路形式：
1.平等式網路
2.貴族式網路。
回想著過去，他終於明白，擔任班長及幹部的他，是不同小團體間的弱連結，
多半的時候，他其實是個溝通者，溝通著不同的群體：
「同學們 <----> 老師們」
「台北幫 vs. 高雄幫 vs. 第三勢力 」
......
現在回想，他感到自己分別與這些團體關係良好，但卻從沒有花時間與這些團體發展緊密關係，
而在需要做些事情的時候，他的工作就是扮演一個將不同團體連結起來的中介角色。
他終於明瞭：
過去用金字塔看待人在團體中的關係果然並不正確！
而他離開團體，對團體來說，固然失去一個連結點，不過因為接替人的網絡與自己接近，所以團體能夠繼續運轉。
這對他來說，是個肯定。
同時，他也明白一件事：
許多時候，人力物力各項資源經過時間，往往會聚集在少數特定人或地方，這是隨機也是必然，
不用感到太多不平。
成功的時候不用到處去演講，而是成功者自然需要到處跑，因為他佔據了巨大的連結點，
他必然完全獻身於這個巨大連結之中，許多人力物力資源必須透過他，他沒有說不的權利。
而他也終於明白為何那些年自己的手機總是響個不停的真正原因。
唯一可以休息的時候，就是當他死去的那天開始。
如果有光亮，可以看到一個節點驟然失去光亮，
不過其他資源很快會透過其他路徑建立起新的連結。
這是種人生的選擇。
闔上書，他打算將這些心得寫下來...
「叮~~咚！」Line的訊息提示響起。
他看見高中時的同學在Line群組裡喊著要同學會。
最新消息是：高中時的班導師也會參加！
他沒打算去。
而他也清楚看到，自己現在落在網路的最末端。
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